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达达兔

达达兔

时间:2020-08-07 11:05:23 作者:今天也想见到你 浏览量:76704

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  【为】【贯】【彻】【党】【中】【央】【、】【国】【务】【院】【关】【于】【加】【强】【和】【改】【进】【新】【形】【势】【下】【大】【中】【小】【学】【教】【材】【建】【设】【的】【意】【见】【,】【建】【立】【健】【全】【大】【中】【小】【学】【教】【材】【管】【理】【制】【度】【,】【切】【实】【提】【高】【教】【材】【建】【设】【水】【平】【,】【我】【部】【牵】【头】【制】【定】【了】【《】【中】【小】【学】【教】【材】【管】【理】【办】【法】【》】【《】【职】【业】【院】【校】【教】【材】【管】【理】【办】【法】【》】【和】【《】【普】【通】【高】【等】【学】【校】【教】【材】【管】【理】【办】【法】【》】【,】【经】【国】【家】【教】【材】【委】【员】【会】【全】【体】【会】【议】【审】【议】【通】【过】【,】【报】【中】【央】【教】【育】【工】【作】【领】【导】【小】【组】【同】【意】【,】【现】【将】【三】【个】【教】【材】【管】【理】【办】【法】【印】【发】【给】【你】【们】【,】【请】【认】【真】【贯】【彻】【执】【行】【。】

  【第】【五】【条】 【在】【国】【家】【教】【材】【委】【员】【会】【指】【导】【和】【统】【筹】【下】【,】【职】【业】【院】【校】【教】【材】【实】【行】【分】【级】【管】【理】【,】【教】【育】【行】【政】【部】【门】【牵】【头】【【负】】【【责】】【,】【有】【关】【部】【门】【、】【行】【业】【、】【学】【校】【和】【【企】】【业】【等】【多】【方】【参】【与】【。】

  【“】【正】【是】【因】【为】【1】【月】【2】【4】【日】【这】【一】【夜】【,】【几】【个】【渔】【民】【轮】【番】【在】【齐】【腰】【深】【的】【江】【水】【中】【扶】【正】【鱼】【体】【的】【努】【力】【,】【2】【5】【日】【上】【午】【,】【危】【教】【授】【他】【们】【赶】【到】【现】【场】【的】【时】【候】【,】【这】【只】【受】【伤】【的】【白】【鲟】【已】【经】【恢】【复】【鱼】【鳃】【张】【合】【,】【甚】【至】【可】【以】【进】【食】【了】【。】【”】【钟】【倩】【说】【。】

  【第】【七】【条】 【省】【级】【教】【育】【部】【门】【落】【实】【国】【家】【关】【于】【高】【校】【教】【材】【建】【设】【和】【管】【理】【的】【政】【策】【,】【指】【导】【和】【统】【筹】【本】【地】【区】【高】【校】【教】【材】【工】【作】【,】【明】【确】【教】【材】【管】【理】【的】【专】【门】【机】【构】【和】【人】【员】【,】【建】【立】【健】【全】【教】【材】【管】【理】【相】【应】【工】【作】【机】【制】【,】【加】【强】【对】【所】【属】【高】【校】【教】【材】【工】【作】【的】【检】【查】【监】【督】【。】

  第十九条 新编教材和根据课程标准变化修订的教材,审核一般分初审和复审两个阶段。每个阶段均按照个人审读、集体审核的方式开展。初审重点审核全套教材的编写思路、框架结构及章节内容。复审重点审核教材根据初审意见、试教试用以及一线教师审读反馈意见进行修改的情况。

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  第十九条 新编教材和根据课程标准变化修订的教材,审核一般分初审和复审两个阶段。每个阶段均按照个人审读、集体审核的方式开展。初审重点审核全套教材的编写思路、框架结构及章节内容。复审重点审核教材根据初审意见、试教试用以及一线教师审读反馈意见进行修改的情况。

  第三十五条 在教材审核、选用过程中,相关单位和个人应履职尽责,严格执行相关规定。任何单位和个人不得违反规定干预教材审核和选用。

  (八)在教材中擅自使用国家规划教材标识,或使用可能误导高校教材选用的相似标识及表述,如标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样,或擅自标注“全国”“国家”等字样。

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  此外,据教育部考试中心相关负责人介绍,高考内容改革要坚持应用性,关注与国家经济社会发展、科学科技进步、生产生活实际等紧密相关的内容与问题,以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索情境为载体,考查学生运用知识、能力和素养解决问题的能力;同时要坚持创新性,关注学生的创新意识和创新思维,加强对思维灵活性、多样性的考查,鼓励学生创造性地思考问题、解决问题,设置新颖或陌生的试题情境和设问方式,考查学生完成开放性或探究性任务的能力。

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4.  第十二条 高校须根据人才培养目标和学科优势,制定本校教材建设规划。一般高校以选用教材为主,综合实力较强的高校要将编写教材作为规划的重要内容。

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  【第】【十】【五】【条】 【教】【材】【编】【写】【实】【行】【主】【编】【【负】】【【责】】【制】【。】【主】【编】【主】【要】【【负】】【【责】】【教】【材】【整】【体】【设】【计】【,】【【把】】【握】【教】【材】【编】【写】【进】【度】【,】【对】【教】【材】【编】【写】【质】【量】【【负】】【总】【【责】】【。】【主】【编】【须】【符】【合】【本】【办】【法】【第】【十】【四】【条】【规】【定】【外】【,】【还】【需】【符】【合】【以】【下】【条】【件】【【:】】

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